Kuvitettu varhaiskasvatus - Tavoitteet

Tämän blogin ovat perustaneet Jyväskylän yliopiston varhaiskasvatustieteen toisen vuosikurssin viisi opiskelijaa osana kurssia, jonka teemana on käsitellä kielellistä sisältöä.

Blogissa käsittelemme kuvakorttien hyödyntämistä varhaiskasvatusikäisten lasten kanssa kotona. Usein kuvakortteja hyödynnetään ainoastaan esimerkiksi päiväkodissa varhaiskasvatuksen opettajan johdolla, mutta usein lapsi tarvitsee kommunikoinnin tukea myös kotona.  Ohjemateriaalit saattavat tuntua vanhemmista epäselkeiltä, ja heille saattaa olla myös vaikeaa hahmottaa mitkä materiaalit sopivat parhaiten arkeen. Pyrimmekin luomaan tästä blogista mahdollisimman selkeän tietopankin kuvakorttien käytöstä, ja luomaan materiaaleja, jotka sopivat normaaleissa arkirutiineissa käytettäväksi pienen lapsen kanssa. 

Kuvakorttien käyttö saattaa tuntua vanhemmasta myös haastavalta tai epäluonnolliselta. Niiden käyttö on kuitenkin helppoa, ja ne sulautuvat nopeasti osaksi arkirutiineja. Toivommekin, että näiden ohjemateriaalien  avulla lapsen huoltajat oppisivat hyödyntämään kuvakortteja arjen keskellä osana lapsen kielellisen kehityksen tukemista.

Sivulta löydät muuan muassa ohjevideoita, ohjekuvasarjoja sekä ohjeita kuvakorttien käyttöön normaaleissa arkirutiineissa. 

Ohjevideot ovat ainoastaan havainnollistavia tilannekohtauksia, jotka olemme itse kuvanneet kuvien käytön helpottamiseksi. Kuvasarjat ovat esimerkkejä eri tilanteista, mutta niitä on helppo luoda myös itse Papunetin kuvapankin ja kuvatyökalun avulla itselleen sopivammaksi kuvasarjaksi.

Kuvakaappaus ohjevideosta

Kuvakorttien käyttö

Kuvakortteja käytetään puheen ja sanattomien viestien tukena. Kuvalla voidaan viitata asiaan tai esineeseen, joita ei sanallisesti pysty ilmaisemaan. Kuva voi myös toimia havainnollistajana esimerkiksi uuden asian läpikäymisessä. Kuvia on hyvä käyttää kommunikaatiotilanteissa, vaikka kuvan merkitys ei olisi selvä, koska näissä tilanteissa kuvat saavat merkityksen.

Arjen tilanteissa voidaan käyttää yksittäisiä kuvia havainnollistamaan tilanteita. Yksittäisiä kuvia voidaan myös käyttää jäsentämään keskustelua. Kuvien sanallistaminen varmistaa sen, että viestiä tulee ymmärretyksi oikein ja siinä merkityksessä missä viestin lähettäjä on sen halunnut sanoa.

Kuvien käytössä tarvitaan myös pitkäjänteistä harjoittelua, toistoa ja onnistumisen kokemuksia, jotta kuvien käyttö palvelisi puheentukemisessa. 

Kuvien käytön harjoittelussa tulee hyödyntää tilanteita, joissa tulee tarve ilmaista itseään toiselle ja joissa ei pysty ilmaista viestiä muina keinoina tai viesti ei tule ymmärretyksi. Tällaisia tilanteita voi lapsilla olla esimerkiksi leikit, pelit tai ristiriitatilanteet, joissa omien tunteiden kertominen sanoin voi olla hankalaa. Lapsen iästä riippumatta on hyvä keskittyä asioihin mitkä liittyvät hänen elämäntilanteeseen tai kiinnostavat häntä. Kuvilla tulee myös pystyä ilmaisemaan sellaista, mitä ei pysty muilla keinoilla ilmaisemaan yhtä tehokkaasti.

Papunetin avulla on helppo tehdä kuvasarjoja arkipäivän tilanteista tai etsiä yksittäisiä kuvia.
(papunet.net)

Kuvapankki

Papunetin kuvapankin materiaalia voi tulostaa ja tallentaa omalle koneelle ja käyttää kommunikoinnissa, kuntoutuksessa ja opetuksessa. Kuvapankin kuvat ovat käytössä myös Papunetin kuvatyökalussa. (papunet.net)

Kuvatyökalu

Papunetin kuvatyökalu on ilmainen kuvapankki- ja työkaluohjelma, jolla voi tehdä omiin tarpeisiin sopivia kuvallisia materiaaleja. Kuvatyökalu toimii myös tableteissa. (papunet.net)

Ohjemateriaali videoissamme kuvat ovat joko sijoitettuna arkiympäristöön lapsen tasolle tai niin, että huoltaja käyttää kuvakortteja tilanteeseen sopivalla tavalla. Kuvakorttien sijoittaminen lapsen ympäristöön helpottaa lasta muistamaan yksittäisiä arjen rutiineja ja niiden järjestystä. Silloin huoltaja on ennestään tehnyt nämä rutiinit yhdessä lapsen kanssa, mutta myöhemmin kuvakortit toimivat lähinnä muistuttavana tekijänä, jotka tukevat lapsen itsenäistä toimintaa. On tärkeää, että huoltaja myös sanoittaa nämä rutiinit, kuten silloin kun lapsen on pestävä kätensä, huoltaja sekä sanoittaa tekemisen, että näyttää siihen liittyvää kuvaa.

Aamurutiinit

Tämä kuvasarja on esimerkkinä aamurutiineista. Jos aamurutiininne eroavat alla olevasta voi papunetin kuvapankin ja kuvatyökalun avulla tehdä omaan arkeen sopivamman kuvasarjan.

Esimerkkivideon kuvien käytöstä löydät Youtubesta 

1. Herääminen

2. Vessassa käyminen

3. Käsienpesu

4. Hampaidenpesu

5. Pukeutuminen

1.

2.

3.

4.

5.

Kuvat: Papunetin kuvapankki, papunet.net, Elina Vanninen/piirroskuva

Kuva: Papunetin kuvapankki, papunet.net, Elina Vanninen, muokattu versio alkuperäisestä

Nukkumaanmeno

Nukkumaanmenotilanteissa voi lapsesta riippuen tarvita hyvin erilaisia kuvia, mutta alla on esimerkkejä yleisimmistä. Papunetin kuvapankista voi etsiä juuri omaan tilanteeseen sopivia kuvia.

Kuvat: Papunetin kuvapankki, papunet.net, Paxtoncrafts Charitable Trust, Sergio Palao, Sclera (muokattu alkuperäisestä)

Ruokailu

Tässä tilanteessa on käytetty omiin tarkoituksiimme sopivia esimerkkikuvia. Papunetissä on mahdollista luoda oma kuvasarja, vaikkapa itse ottamillaan kuvilla! 

Esimerkkivideon allaolevien kuvien käytöstä löydät Youtubesta

Kuvat: Papunetin kuvapankki, papunet.net, Elina Vanninen/piirroskuva

Kuva: Papunetin kuvapankki, papunet.net, Sclera

Kuva: Papunetin kuvapankki, papunet.net, Sclera

Kuva: Papunetin kuvapankki, papunet.net, Sclera

Kuva: Papunetin kuvapankki, papunet.net, Sclera

 Kuvat: Papunetin kuvapankki, papunet.net, Elina Vanninen/Sclera, muokattu kuva alkuperäisestä

Tunteet

Pienen lapsen on usein haastavaa tunnistaa vallitsevia tunnereaktioitaan ja liittää se johonkin tunteeseen. Siksi huoltajan on joskus vaikeaa auttaa lasta ratkaisemaan tilanne. Tällöin tilannetta saattaa helpottaa tunnekortit, sillä tällöin lapsi voi visuaalisin keinoin viestiä aikuiselle reaktioitaan. Silloin vanhempi voi tarvittavin kysymyksin auttaa lasta läpikäymään tunnereaktion.

Jos lapsi ei vielä osaa yhdistää tunnettaan tiettyyn visuaaliseen kuvaan, voi vanhempi havaintojensa perusteella sanoittaa lapsen tunnetta sekä samalla yhdistää sen vastaavaan tunnekorttiin. Lapsen tunnetta ei pidä aliarvioida, vaan tilanne on hyvä käydä läpi rauhassa kiirehtimättä aikuisen tuen avulla. Tällöin lapsi oppii myös itse käsittelemään tunteitaan, nimeämään niitä sekä yhdistämään sen aiheuttaviin tekijöihin.

Papunetistä löydät myös esimerkiksi tunteita käsitteleviä pelejä, joita voi pelata yhdessä lapsen kanssa. 

Esimerkkivideon kuvien käytöstä löydät Youtubesta

Kertoa tunteista

Surullinen

Hämmentynyt

Surullinen (itkeä)

Vihainen

Iloinen

   

Nauravainen

Kuvat: Papunetin kuvapankki, 

papunet.net, Elina Vanninen.

Kuva: Papunetin kuvapankki, papunet.net, Elina Vanninen, muokattu versio alkuperäisestä

Pieni kuvapankki

Tähän postaukseen olemme koonneet yksittäisiä kuvia, joita voi käyttää kuvasarjojen tukena. Tästä löytyy myös kuvia tilanteisiin, joita ei ole edustettu kuvasarjoissa.

Kuvat: Papunetin kuvapankki, papunet.net (muokattu alkuperäisestä)
Kuvasarja 1: Elina Vanninen
Kuvasarja 2: Sergio Palao/CATEDU, Elina Vanninen, Paxtoncrafts Charitable Trust
Kuvasarja 3: Elina Vanninen, Sclera
Kuvasarja 4: Sclera, Aino Ojala, Toisto/Tuija Helkiö, Elina Vanninen